Демонстрационный экзамен — Отдел развития профессионального образования

Важнейшей задачей развития профессионального образования в Республике Татарстан является создание современной системы оценки качества подготовки квалифицированных кадров на основе принципов открытости, объективности, общественно-профессионального участия. При оценке качества профессионального образования особое место принадлежит демонстрационному экзамену, предназначением которого становится изменение требований к задачам и процедурам оценки результатов освоения образовательных программ среднего профессионального образования. Ниже представлена информация по развитию практики применения и перспективам дальнейшей трансформации демонстрационного экзамена в системе среднего профессионального образования.

Характеристика этапов внедрения и развития практики демонстрационного экзамена в Республике Татарстан

Этапы внедрения и развития практики демонстрационного экзамена	Характеристика этапа
2016-2017 годы	Отработка механизмов демонстрационного экзамена на уровне регионов Российской Федерации. В республике Татарстан реализация проекта «Региональная система квалификационной аттестации».
2017-2021 годы	Проведение демонстрационного экзамена по стандартам «Ворлдскиллс Россия» в рамках федерального проекта «Внедрение регионального стандарта кадрового обеспечения промышленного роста».
2019-2021 годы	Демонстрационный экзамен как обязательная форма государственной итоговой аттестации по программам подготовки квалифицированных рабочих, служащих; программ подготовки специалистов среднего звена (внедрение новых ФГОС из перечня ТОП-50, актуализированные ФГОС).
2021 год	Утверждены аккредитационные показатели (приказ Министерства просвещения от 29.11.2021 № 869): аккредитационный мониторинг предусматривает оценку результатов демонстрационного экзамена: «Медианный результат предшествующей аттестации обучающихся образовательной организации в форме демонстрационного экзамена по образовательной программе (если образовательной программой предусмотрено наличие демонстрационного экзамена)».
2022 год	Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 08.11.2021 № 800 «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего профессионального образования»: с 01.09.2022 вступил в силу новый Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего профессионального образования, предусматривающий организацию аттестационных испытаний в форме демонстрационного экзамена по всем образовательным программам СПО (за исключением сферы культуры и медицины).
2025 год	Письмо Министерства просвещения Российской Федерации от 23.09.2025 № 05-2658 «О направлении методических рекомендаций» (вместе с Рекомендациями по переводу результатов демонстрационного экзамена в пятибалльную оценку и Рекомендациями по учету результатов демонстрационного экзамена в рамках промежуточной аттестации при выставлении оценки по итогам государственной итоговой аттестации в форме демонстрационного экзамена).

Организационные условия проведения демонстрационного экзамена, а именно, единые требования к материально-техническому оснащению экзаменационной площадки, унифицированные контрольно-оценочные средства, использование механизмов независимой оценки образовательных результатов позволяют проводить сравнительную оценку качества профессионального образования в разных образовательных организациях по одноименным образовательным программам.

Результативность демонстрационного экзамена как показатель качества подготовки обучающихся в системе среднего профессионального образования

Отдел развития профессионального образования ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики татарстан» совместно с Автономной некоммерческой организацией «Центр развития профессиональных компетенций» ежегодно проводит обобщенный анализ результативности демонстрационного экзамена в Республике Татарстан на основе индивидуальных результатов аттестационных испытаний студентов профессиональных образовательных организаций. Анализ позволяет оценить масштаб аттестационных испытаний в форме демонстрационного экзамена и провести сравнение качества подготовки выпускников в колледжах и техникумах республики.

В качестве параметров, характеризующих эффективность внедрения демонстрационного экзамена в образовательных организациях республики за 2025 год, выбраны следующие характеристики:

качественный и количественный состав профессий/специальностей;
количество студентов, участвующих в демонстрационном экзамене в целом, в том числе по заданиям базового и профильного уровней; в разрезе профессий/специальностей и укрупненных групп профессий и специальностей СПО;
медианные и средние значения результатов демонстрационного экзамена по профессиям/специальностям в образовательной организации в сравнении с максимально возможным результатом испытания.

Обобщенный анализ результативности демонстрационного экзамена в Республике Татарстан по годам:

просмотров всего: 678 , просмотров сегодня: 1